Eduardo Bueno Campos (2004) Fundamentos epistemológicos de la dirección del conocimiento organizativo, Economía Industrial, 357, 13-26.
Dos tendencias, según Bueno Campos, plantean la aproximación científica al conocimiento organizativo u organizacional:
- representacionista: epistemología cognitiva y conectiva, sostiene la posesión del conocimiento. Por ejemplo, en los casos de solución de problemas o en las bases (históricas, culturales evolutivas) de conocimiento.
- constructivista (autopoiesis o construccionista) : destaca la práctica y desarrollo. Como ejemplo, en la creatividad o en la innovación.
el aprendizaje
- porceso de reconocimiento y organización de datos según modelos o leyes conocidas
- desarrollo y revisión de la base de conocimientos previa
la organización
- redes de comunicación se auto-organizan para alcanzar conocimiento de la información que consiguen y generan
- se constituye como sistema de creación de conocimiento
el entorno
- es dado, previo, cerrado
- como un sistema abierto, evoluciona con la organización
Este es mi resumen de la propuesta de aclaración del "caos semántico" en torno al conocimiento en las organizaciones propuesto por Eduardo Bueno.
De su propuesta epistemológica, más bien constructivista o incluso construccionista , deriva que la gestión del conocimiento es una denominación limitada y que más es correcto lo que sugiere Dirección del Conocimiento Organizacional (u Organizativo).
No sólo se orienta al conocimiento tácito y explícito disponible, sino además a facilitar y crear otros conocimientos nuevos. Esta propuesta modifica también el sentido de capital intelectual, al evaluar también los procesos y métodos que favorecen su desarrollo e innovación.
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Bueno, parece que es una reformulación del planteamiento clásico de Nonaka y Takeuchi, ¿no? No se trata del conocimiento como stock sino del flujo, de la generación de nuevo conocimiento. O me estoy perdiendo algo o es decir lo mismo que ya se venía diciendo de toda la vida, ¿no?
Tienes razón, Julen en ese binomia no hay originalidad. Oyendo a los pedagogos además es algo obsoleto en su presentación ya que ni el representacionismo ni el construccionismo están donde estaban si nos vamos a organizaciones de objetivos y fronteras más difusas. El impacto tecnológico aumenta el capital social disponible fuera de la fronteras organizativas y acelera la creación y la innovación por agentes externos a las organizaciones con los que podemos interactuar en networking o cooperar en redes más abiertas de fines comunes. Sólo quería reseñar que seguimos utilizando unos fundamentos epistemológicos como suficientes, cuando no incluyen realidades que ya no son tan nuevas y que están a disposición de quien quiera ensayarlas. Nos faltan los nombres y las teorías pertinentes para estas nuevas situaciones. Perdona el retraso en mi comentario.