Pensando en un nuevo curso de esta materia, repasaba el programa y el balance del 2006-2007 y me apetecería darle un gran cambio. Así que empezaré por algo muy pequeñito y ya veremos.
Lo que menos me gusta de otros cursos, la mayoría profesionales, es el uso de lenguajes muy superficiales, manidos, como si supiéramos de lo que hablamos.
Yo como no estoy seguro de saberlo, lo iré poniendo por escrito.
Empezaré mi glosario, como el resto de los profes de estas materias. Y cuestionaré cada uno de los conceptos clave. Como si fuera un alumno más. Tantas veces hemos oído algo parecido que no escuchamos. Así que crearemos un lenguaje, al menos para mí. Al menos hasta donde esté seguro de que esas palabras pueden tener algo que ver con lo que realmente pienso.
Por eso este año vuelvo al cole, al primero de mis cursos.


(Como cualquier apunte tomado en clase puede haber errores y omisiones de cosas relevantes. Espero que, de todas formas, pueda ser útil.
Lo posteo en este hilo ya que me pareció el que tiene una relación más directa con la asignatura)
TEMA 2 – ORGANIZACIÓN
Vamos a realizar una división en 3 grandes grupos, donde incluír un gran número de escuelas, las cuales, aún dentro del mismo grupo, pueden ser muy diferentes.
1 - TEORÍAS CLÁSICAS
(Weber, Taylor, Fayol, T. Parsons)
Funcionalismo. Referencia científica a las ciencias exactas.
Todo se trata de ajustar a la naturaleza y a hechos previsibles (matemáticas…).
Estilo de dirección: personalista, muy jerarquizado.
Comunicación: descendiente. Com. Externa: (descendente) publicidad
Ejemplo: empresa familiar llevada por el abuelo. Problema cuando la empresa pasa a los hijos.
También es aplicable a empresas grandes.
2 - ORGANICISMO
Referencia científica: “ciencias salud”.
Aparece la antigua división del trabajo (modelo A. Smith). Surge por lo complicado de dirigir mucho desde arriba. Aparecen secciones específicas. Distribución en unidades funcionales.
Modelos de dirección: no dejan de ser funcionalistas pero hay una delegación, una intermediación.
Comunicación: (Descendente/ascendente) Es muy importante que, al menos en los cauces internos, los de arriba reciban buena información de abajo.
Desde el punto de vista de la comunicación externa domina la publicidad. No desarrollaron (en los años 60) las RR.PP. lo que se debería.
3 - POSTMODERNAS.
Ciencias: humanidades.
No consideran una estrategia. Era de la incertidumbre (Tª del caos por ej).
Dentro de este grupo unas teorías son muy diferentes de las otras (ir a los públicos, cultura local, minorías,…)
Dirección: inexistente. Hay “participación”. Esto da gran credibilidad.
Comunicación: horizontal. Forma de comunicación tipo RSS.
Como no puedo pegar el dibujo, planteo de modo redactado el esquema referido a la identidad empresarial dado hoy en clase, día 3 de octubre. Por anticipado pido disculpas por los errores que pudiese cometer. Si hubiera alguno, se ha cometido sin mala intención.
La identidad de la empresa se sostiene sobre dos variables:
-La espacial.
-La temporal.
En la variable espacial se incluyen los tres modelos vistos anteriormente: clásico, organicista y postmoderno.
En la variable temporal, por otra parte, aparecen cuatro aspectos:
-Histórico. El pasado de la empresa.
-Social. La sociedad determina la identidad de la empresa.
-Presente. El momento actual de la empresa.
-Futuro. El proyecto, sujeto a la mayor o menor previsibilidad del entorno.
La secuencia de estos aspectos conforma el ciclo de vida de la empresa.
Conviene tener en cuenta ambas variables, espacial y temporal, a la hora de establecer una comunicación empresarial.
Otros aspectos genéricos:
-La identidad de la empresa está íntimamente ligada a la presencia, es decir, a la puesta en escena delante del público a través de la prensa, la publicidad exterior u otros medios.
-De un modo menos íntimo, la identidad de la empresa se basa en el recuerdo, es decir, en la presencia pero en la mente de la gente, lo que hace alusión directa al anterior punto.
-La identidad de la empresa depende directamente de la sociedad, ya que está al servicio de un target al que ha de satisfacer, véase segundo aspecto de la variable temporal.